"九十年代最成功的企业是那些建基于学习型组织的公司，而未来唯一持久的竞争优势，是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。"
---彼得·圣吉：《第五项修炼》

　　"教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。"
----摘自《中国共产党第十六次全国代表大会报告》

　　适应未来发展需要，建设学习型组织已经成为全社会的普遍共识和自觉行动。
　　当前，在建设学习型组织，实施人才发展战略过程中，无论是政府机关还是企事业单位，
　　除选派人员到专门教育机构参加学习外，更多地在组织内部学习，有针对性地开展在职教育培训。然而,由于历史的原因，在我国，目前大量的优质教育资源主要集中在高等院校，集中在大中城市的专门教育培训机构。政府机关和企事业单位在建设内部自主学习体系的同时，面临着教学经验不足和优质教育资源严重缺乏等困难。
　　清华大学是中国著名的高等学府之一，国家和人民养育了清华，清华人在建设世界一流大学的过程中，有责任也有能力为社会提供更多的优质教育资源，为我国构建二十一世纪终身教育体系和创建学习型社会做出应有的贡献。
　　有鉴于此，专门负责清华大学远程教育、继续教育和成人教育的我们--清华大学继续教育学院，面向包括政府、企业、学校、部队等组织机构和社会团体在内的各种学习型组织和个人，在原有远程教育体系基础上，构建"清华远程学堂"。
　　清华远程学堂将依托清华综合优势，整合国内外优质教育培训资源，利用覆盖全国的计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播等三网合一的远程教育体系，在组织直播课堂的同时，通过"清华远程教育频道"、"清华网络学堂"等教学组织管理平台，陆续推出以下教育培训课程：
　　100场中外名家讲座
　　100天卓越领导全景培训
　　10000学时的清华远程教育课程
　　以及更多极富个性化的专业培训项目

　　"以清华优质教育资源，助力中国学习型组织建设"，清华远程学堂，帮您创建属于自己的"大学"！

二、教育培训资源

　　从"开阔视野、打好基础、提高能力、培训技能"等角度出发，清华远程学堂推出中外名家前沿讲座、清华科技创新论坛、清华卓越领导培训、清华远程教育课程、优秀专业培训项目集锦等教育培训资源（如图一）：

（图一：清华远程学堂教育培训资源）

三、技术实施方案

　　清华大学是全国开展现代远程教育的高校中具有独立上星资格的学校，并且拥有一套投入实际运行的三网合一实时视频交互系统。经过多年的探索与实践，清华大学已经形成了计算机互联网、卫星数字网、有线电视广播网相结合的远程教育体系，覆盖全国31个省、市和自治区。
用户只需拥有一套卫星接收设备、一台服务器、一个或多个多媒体教室，个人用户只需具备必要的上网条件，便可通过清华远程教育频道、清华网络学堂、清华直播现场参加远程学堂的学习（如图二）。

(图二：清华远程学堂技术实施方案)

　　清华远程学堂门户网站、清华远程学堂内部刊物是用户与清华、用户与用户之间交流的桥梁纽带，清华远程学堂将及时向用户提供课程安排、培训动态、名师介绍、优秀项目推荐及用户需求发布、课件交流等服务信息。

四、用户及用户服务体系

　　包括政府、企业、学校、部队等组织机构和社会团体在内的各种学习型组织和个人，在自愿申请、清华认证、双方达成合作协议并按时交纳相关费用的基础上，均可参加远程学堂的学习，并享受相关服务。

　　（一）用户分类
　　清华远程学堂的服务对象分为个人用户和团体用户：
　　1、 清华远程学堂个人用户
　　A.现场学员：赴清华及其指定教学地点参加清华远程学堂直播课堂现场学习的个人用户。
　　B.远程个人用户：利用互联网等现代远程教育手段，随时随地自主参加清华远程学堂课程学习的远程学员。
　　2、 清华远程学堂团体用户
　　将清华远程学堂教育培训资源用于内部学习的单位用户，包括一般企事业单位、2800多个县（市、区）级政府、部队、大中专院校等学习型组织。

　　（二）用户服务体系
　　为了满足不同用户的专业化、个性化、区域性服务需要，清华远程学堂将在已有远程教学站点的基础上，面向重点行业及用户集中地区，设立行业用户教学服务中心和区域用户教学服务中心。
　　1、 清华远程学堂行业用户教学服务中心
　　清华远程学堂将面向重点行业自主或合作设立行业用户教学服务中心，基本职能包括：行业用户发展、专业课程开设、行业用户教学支持服务、行业专业课程（件）推广等。
　　2、 清华远程学堂区域用户教学服务中心
　　根据用户需求，清华远程学堂将在用户集中地区自主或合作设立区域用户教学服务中心，基本职能包括：区域用户发展、区域用户教学支持服务、区域特色课程开发、区域课程（件）推广等。
　　3、 清华现代远程教育校外教学站（仅限于已有站点）
　　遍布全国的清华现代远程教育校外教学站，除承担在学专升本和研究生课程进修学员的部分服务、管理工作外，将根据自身情况，优先发展成为清华远程学堂的团体用户或用户教学服务中心，并享受一定的优惠。

清华大学继续教育学院简介

　　清华大学继续教育学院成立于1985年，是清华大学专门从事继续教育、远程教育及成人学历教育的学院。它是原国家教委（教育部）批准的全国首家继续教育办学单位，联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席也设在这里。多年来，学院作为全国高等学校继续教育协作组组长单位，为全国高校的继续教育发展做了大量努力。在2000年成立的全国高等学校继续教育学会中，清华大学继续教育学院当选为理事长单位。 　　
　　学院1996年开始在全国率先开展现代远程教育，利用现代信息技术手段先后在全国30个省、自治区、直辖市建立了一百余个校外教学中心，基本形成覆盖全国且符合我国国情的远程教育网络与教学体系；多次受到中央领导的关注和表扬。学院职业培训覆盖了现代管理、工程与管理、金融、公共事业与卫生管理、信息技术、语言文化、艺术和考试辅导等诸多领域，以其一流的课程体系、先进的教学理念、雄厚的师资力量、完备的培训层次、灵活的教学方式和良好的学习氛围受到社会的普遍欢迎。同时，学院依托清华大学广泛的国际影响力开展国际合作教育培训项目，目前，已与美国、英国、法国、瑞典、澳大利亚等国家的知名大学在多个领域开展了密切的合作，开辟了留学教育的新途径，为推动我国教育的国际化做出了自己的贡献。
　　学院秉承"自强不息，厚德载物"的校训精神，以"教育服务社会"为宗旨，坚持"高层次、高质量、高效益"为主的办学原则，依托清华大学优秀的教育资源、广泛的国际影响力和合作关系，借助于现代教育技术手段，努力为社会提供多层次、高质量、国际化的教育培训服务，促进社会整体知识水平和素质的全面提升，为我国构建二十一世纪终身教育体系和创建学习型社会做出应有的贡献。

清华大学现代远程教育简介

　　1996年2月，清华大学王大中校长在全国率先提出开展现代远程教育的构想。同年11月，原国家教委直属高校工作办公室和研究生工作办公室批复我校开展现代远程教育试点。
　　1997年11月和2000年11月，李岚清副总理两次视察了清华大学远程教育工作。
　　1998年，我校远程教育系统顺利建成。
　　1999年，教育部批准清华大学在全国范围内开展现代远程教育的试点工作。
　　作为教育部首期批准开展现代远程教育的试点院校之一，清华大学远程教育走过了从初创到逐步成熟的六载历程，建立起了遍布全国的上百个校外教学站点以及由计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播网三网互补、覆盖全国的远程教育体系，初步实现了基于网络的在线学习与管理，各类在册学习人员近20000人。清华大学继续教育学院远程教育部已先后向社会输送专科起点本科学历教育毕业生2300余人，取得研究生课程进修结业学员2500余人，其中有51名学员以同等学力获得了清华大学硕士学位，为我国大学后在职继续教育开展了积极而有益的尝试。
　　2003年，配合学校和学院整体发展战略，远程教育部全力推动由学历教育向非学历教育的重要转型，开始了第二次创业的历程：一方面，以精益求精的职业素质继续现有学历教育的相关工作；另一方面，结合市场需求，面向包括政府、企业、学校、部队等组织机构和社会团体在内的各种学习型组织和个人，在原有远程教育体系基础上，构建"清华远程学堂"。积极开展职业教育、技能培训等相关非学历教育项目，力求充分发挥自身在技术、资源和教学管理方面的优势，培育面向未来的终身教育品牌。
　　远程教育技术平台：
　　清华大学现代远程教育技术模式随着信息技术和网络技术的发展不断完善，目前初步建成计算机互联网、卫星数字网、有线电视广播网相结合的远程教育传输系统，覆盖全国。 通过通讯卫星KU波段向遍布全国的校外教学中心传送清华大学的教学课程，同构建了国内领先水准的三网合一混合多点实时交互系统，可以提供交互的课堂讨论、答疑以及远程答辩。
　　网络平台：2000年7月"清华网络学堂"开通，目前已提供近200门网上课程，远程学员可以通过"网络学堂"进行网上注册、选课、网上答疑、课件下载以及提交作业等。2003年7月新教务管理系统开始运行，该系统综合了学员注册、学籍管理、选课、交费、考试确认、综合查询、信息交流等多方面的功能，近一步推动了教学教务管理的网络化。
　　远程教育站点：
　　遵照教育部"到2010年基本形成多规格、多层次、多形式、多功能具有中国特色的现代远程教育网络"的指示精神，我校远程教育坚持采用计算机互联络、卫星数字网和有线电视广播网相结合的方式，目前已在除台湾地区外的全国31个省、直辖市、自治区及香港特别行政区建立了120个校外教学中心。
　　远程教育项目：
　　（1） 清华远程学堂: 我们本着"以清华优质教育资源，助力中国学习型组织建设"的宗旨，面向包括政府、企业、学校、部队等组织机构和社会团体在内的各种学习型组织和个人，依托清华综合优势，整合国内外优质教育培训资源，利用覆盖全国的计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播等三网合一的远程教育体系，推出清华远程学堂项目，在组织直播课堂的同时，通过"清华远程教育频道"、"清华网络学堂"等教学交流平台，陆续推出中外名家前沿讲座、清华科技创新论坛、清华卓越领导培训、清华远程教育课程、优秀专业培训项目集锦等教育培训资源。我们的目标是成为国内学习型组织建设长期的教育服务支持伙伴。
　　（2） 研究生课程进修：目前设有企业管理、民商法学、刑法学、计算机应用技术、教育经济与管理等五个专业，行政管理专业也正在筹备中。该课程充分发挥清华大学在师资、技术等教育资源方面的绝对优势，为广大在职人员提供了一个提升理论水平，完善综合素质的平台。
　　（3） 远程扶贫项目：2003年清华远程教育的扶贫项目全面启动，为了回馈社会，清华远程预计五年内在全国建立100个扶贫点，目前，由清华免费提供卫星接收等设备的首批16个扶贫站点已经投入运作。
　　（4） 对外合作：目前，远程教育部正在探索与澳大利亚著名大学Monash 大学（蒙那士）、英国负有盛名的英国开放大学、美国普渡大学等国际知名大学探讨学分转移的合作。